”Jeg kan godt lide at snakke med nogen om det. Det er
ikke så nemt at snakke med min mor, for hun har jo så mange andre gøremål” og ”kammeraterne
i skolen forstår det naturligt nok ikke”.
Derfor betyder det meget for hende, at hun har fået
muligheden for at deltage i Ådalskolens søskendekursus i Ringsted, et møde med
jævnaldrende børn i alderen 9-16 år alle med en bror eller søster med særlige
behov eller et handicap. "Mine klassekammerater siger tit, at de forstår,
hvordan jeg har det, men det gør de jo ikke. De har måske engang været på besøg
hjemme hos mig til fødselsdag men de forstår ikke, hvordan det er at leve et
liv med en søskende som har et handicap". En sådan hverdag hjemme hos os er bare svær at
forstå når man ikke har prøvet det fortæller børnene fra Ådalskolens søskendekursus. Fordelen ved
søskendekurserne er ifølge gruppeleder John Quist Frandsen ved Ådalskolens
søskendekurser er, at børnene kan få luft for
de oplevelser og erfaringer, de oplever med en bror eller søster med særlige
behov. ”Først og fremmest får børnene på de her kurser et sted, hvor de kan få
sagt nogle af de ting, som de ellers nemt kommer til at gå med alene. Nogle
børn kan gå rundt med følelsen af at være bekymret for, om det er dem, der er
skyld i deres brors handicap. På søskendekurset er der professionelle pædagoger
til at hjælpe dem," siger han. Ådalskolens søskendekurser er for børn i alderen
9-16 år. På kurserne har børnene mulighed for at tale med andre børn, som de
kan dele erfaringer og historier med. ”Vi oplever, at søskendekurserne klart udfylder
et behov hos børnene. Her bliver de taget seriøst af professionelle voksne, der
sætter fokus på dem og deres udfordringer i forhold til at leve i en familie
med et særligt behov. På søskendekurserne er der plads til alle de tanker og
følelser, man har, når man er barn," siger John Quist Frandsen. Blandt andet
samværet med andre børn i en lignende situation gør børnenes bekymringer og
problemer lettere at leve med, siger han. ”Det er enormt vigtigt, at børn ikke
føler sig forkerte men oplever, at andre børn kan have de samme tanker og
bekymringer som dem selv. Selvom der er kammerater på deres skole, som også er har
en bror eller søster med særlige behov, så er det ikke altid sådan, at de åbner
sig op over for hinanden og spørger ind til, om det andet barn har oplevet det
samme”, fortæller han. John peger på, at søskendekurserne giver børnene et
sted, som kan hjælpe dem til at føle sig normale i hverdagslivet og som giver
dem en vished om, at der er nogen, de kan tale med om oplevelserne andre børn
såvel som neutrale voksne.
Det siger søskende...
”Man finder ud af, at man ikke er den eneste, der har en
bror eller søster med et handicap… Man kan både grine, fjolle og være seriøse
sammen og her får man nye venner.” (pige på 11
år).
”Det er dejligt at komme ud med alle de følelser, man går
rundt med. På søskendekurset kan man sige alt…. Man glæder sig til hver gang,
man skal derhen og jeg ville ønske, at det varede længere.” (pige på 10 år).
”Vi er virkelig blevet overraskede over, hvor begejstret og engageret han har været for søskendekurset og for, hvor meget det betød at have et fællesskab omkring det at have en søskende der har et handicap. (forældre til dreng på 11 år). ”På en eller anden måde har han sluttet fred med sig selv og sin situation efter forløbet på søskendekurset. Det at vide, at andre er i samme situation som ham selv, har været enormt befriende at få talt om og sat ord på.” (forældre til dreng på 12 år).
Ingen kommentarer:
Send en kommentar